Semana del 26 de agosto

Nos gustaría invitar cordialmente a todas familias a la noche de regreso a escuela de 5:30 a 7:15 pm martes, el 27 de agosto.  Las familias seguirán el horario de su estudiante y asistir a cada clase por aproximadamente 7 minutos, empezando con Scouts for Scouts (S4S) y pasando por todos los 8 períodos.  Esto le proveerá a Ud. la oportunidad de conocer a los maestros de su estudiante y descubrir lo que él/ella va a aprender.  Debido a las límitaciones de espacio, le pedimos a Ud. que asista sin su estudiante.  Su estudiante le ayudará llenar este formulario para que Ud. sepa a cuáles clases debe asistir.  Se dispondrán mapas.

El martes es también el día de fotos de los estudiantes.  Se sacarán fotos de todos los estudiantes y ellos recibirán una nueva ID estudiantil.  Ud. puede pedir fotos de su estudiante por visitar la página web mylifetouch.com.  El número de ID para nuestras fotos es CG219392Y0.  Los estudiantes también pueden recoger un paquete de fotos durante el almuerzo el lunes.

Jueves, el 29 de agosto, es el último día de hacer cambios al horario de clases. Los estudiantes pueden pedir un cambio de horario por llenar el formulario disponible en la oficina principal, y devolverla allí para aprobación administrativa. Se puede pedir un cambio de horario para las siguientes razones:

·         Un estudiante no tiene los prerequisitos para la clase (p.ej., en Español 2 y no ha tomado Español 1)

·         Hay un error obvio

·         Un estudiante está en una clase equivocada (p.ej., uno de grado séptimo está en ciencias para el grado octavo) 

·         El horario no está equilibrado (p.ej., 2 clases de PE en un semestre)

·         Un estudiante quiere cambiar su clase electiva 

Ha sido un muy buen comienzo al año escolar.  Gracias por compartir su estudiante con nosotros.  ¡Esperamos ver a todos Uds. a la noche de regreso a escuela el martes!

Eventos próximos:

·         8/27: Primer día de block

·         8/27: Día de fotos de estudiantes

·         8/27: Noche de regreso a escuela

·         9/2:   No habrá clases-Día del Trabajo

·         9/6:   Primer baile

·         9/9:   Reunión de septiembre de PTO 

·         9/23: No habrá clases-desarrollo profesional 

Semana del 19 de agosto

¡No podíamos estar más listos para el regreso de nuestros estudiantes este miércoles, el 21 de agosto!  Nuestro tema para 2019-20 es “No delimite sus retos, desafíe sus límites.”    El tiempo en la escuela intermedia es uno de aprendizaje, exploración, crecimiento y desarrollo.  Todos nosotros enfrentaremos retos este año mientras aprendemos nuevas habilidades, intentamos cursos o actividades nuevos, y trabajamos para hacernos mejores personas.  Un reto es una oportunidad para crecer.  No vamos a rehuir los retos, sino abrazarlos, aprender de ellos, y superarlos.  

El primer día de escuela es medio día.  Los estudiantes deben reportar a su maestro de S4S a las 8:00.  Los estudiantes estarán con su maestro de S4S todo el día.  Los estudiantes saldrán de LMS a las 11:23 el miércoles y los autobuses operarán normalmente.  Favor de tener planes para que su estudiante salga del campus sin demora después de clase por montar en bus, estar recogido, o caminar a casa.  Tenemos una tarde llena de desarrollo profesional para los maestros, así que no habrá nadie disponible para supervisar a estudiantes después de clases.  Se servirá el desayuno el miércoles, pero no habrá el almuerzo. 

El comienzo del año escolar es buen tiempo para revisar nuestros procedimientos de asistencia.  Favor de asegurarse que su estudiante esté en escuela, a tiempo, cada día.  Nuestra meta de asistencia para el año es 95%.  Para ganar 95% asistencia, los estudiantes sólo pueden faltar de clase 9 días o menos.  Esto no incluye ausencias para actividades escolares.  Cuando un estudiante llega después de las 8:05 am, tiene que pasar por la oficina de asistencia.  Si un estudiante llega después de las 8:10, se considera que está ausente para el primer período.  Si su estudiante no asiste a escuela, favor de llamar la línea de asistencia de 24 horas (721-4553) para reportar su ausencia.  Si Ud. sabe de antemano que su estudiante estará ausente, favor de obtener un formulario preacordado de la oficina de asistencia y proveer una nota.  Se debe hacer esto dos o más días de antemano.  Se necesita un formulario preacordado sólo si su estudiante va a estar ausente por más de un día.  Si su estudiante necesita salir de la escuela, favor de llamarnos de antemano para que podamos encontrar a su estudiante y él/ella esté listo/a para salir.  Ud. necesitará pasar por la oficina de asistencia para completamente llenar el libro de check out.  Cuando viene para su estudiante, favor de tener suficiente tiempo para que él/ella recoja sus pertenencias y Ud. pueda firmar el libro de check out.

Va a ser un buenísimo año a LMS.  Apreciamos su apoyo y aporte continuos.  Reconocemos la gran confianza que Ud. nos extiende por compartir su estudiante con nosotros y no tomaremos esta responsabilidad a la ligera.  Es nuestra meta hacer éste el mejor año hasta ahora para todos nuestros estudiantes y estamos listos hacer lo que se necesita para lograrlo.

 Eventos próximos

• 21 de agosto: Primer día de clases
• 27 de agosto: Día de fotos escolares
• 27 de agosto: Noche de regreso a escuela
• 6 de septiembre: Primer baile

Semana del 20 de mayo

Es la última semana entera del año a Laramie Middle School.  Ha sido una montaña rusa emocionante y planeamos terminar el año fuerte.  Gracias por su apoyo y dedicación por todo el año, se lo aprecia.  Desafortunadamente, si Ud. espera comprar un anuario premiado de LMS para conmemorar el año escolar, son vendidos por completos.

Felicitaciones a la Sra. Simmons en el departamento de PE.  La Sra. Simmons fue la solicitante principal en una solicitud de beca exitosa para la beca Specialized Riding for Focus de la @thespecializedfoundation. No podíamos ser más emocionados para esta oportunidad de ayudar a más niños a montar en bicicleta y traer un programa de ciclismo a nuestras clases de educación física.  LMS recibirá 26 bicicletas de montaña y cascos como resultado de las esfuerzas de la Sra. Simmons.  Se usarán estas bicicletas al comienzo del año escolar 2019-2020.

El ultimo baile del año escolar es este miércoles, el 22 de mayo de 3-5 por la tarde en el gimnasio de LMS.  Favor de anotar el cambio de hora.  Originalmente se programó este baile de 6-8 pero lo cambiaron por solicitud estudiantil.  Todos los estudiantes de LMS de buen rendimiento académico (no están suspendidos) están bienvenidos a asistir.  La entrada cuesta $4.  Favor de mandarme un email si Ud. está interesado en ir de chaperón.

El PTO de LMS patrocina la reunión con helado para el octavo grado en miércoles, el 29 de mayo a las 2:00 pm.  Todos los estudiantes del octavo grado están invitados a un bol de helado delicioso con todos los aderezos.  Favor de visitar LMS PTO Facebook page para más información o si Ud. puede ayudar.

La clase de octavo grado irá a LHS jueves, el 30 de mayo por la tarde para actividades de transición.  Los estudiantes subirán el bus a aproximadamente las 12:30 para ir a la escuela secundaria.  Ellos almorzarán allí y el personal de LHS los guiará por una variedad de programas de transición.  Los estudiantes volverán a LMS antes de la hora de salida.  Si Ud. tiene cualquier pregunta, favor de hablar con el Sr. Kern a la escuela secundaria.

Eventos próximos:

• 22 de mayo                 Último baile del año
• 27 de mayo                 No habrá clases-Memorial Day
• 29 de mayo                 Reunión con helado para el octavo grado
• 31 de mayo                 Último día para estudiantes (1/2 día) 
• 3 de junio                    Primer día de escuela de verano

Semana del 22 de abril

Esta semana es la segunda semana de evaluaciones WYTOPP.  Para acomodar las evaluaciones, tendremos cuatro días de bloque esta semana.  El martes y el jueves son días “impares” mientras el miércoles y el viernes son días “pares”.  No habrá S4S en todos días de bloque.  La instrucción normalmente ocurre en las clases que no tienen evaluaciones y no se alterna nuestro horario.  Gracias por asegurarse que su estudiante llega a escuela listo para aprender y descansado cada día, particularmente durante las evaluaciones.  

Por todo el año hemos examinado la pregunta antigua, “¿Por qué tengo que aprender esto?” por la serie “¿Y qué?”.  Este mes miramos los estudios sociales.  La información abajo explica cómo lo que aprenden los estudiantes conecta a sus vidas fuera de escuela y cómo los ayuda a prepararse para hacerse ciudadanos productivos.  También se ha fijado esta información en la cartelera al lado de la oficina principal. 

Los estudios sociales del grado sexto enfocan en la transmisión de cultura y el desarrollo de civilizaciones.   Los estudiantes investigan su patrimonio cultural y hacen un informe para mostrar cómo los Estados Unidos son verdaderamente un crisol de varios etnicidades y valores.  Otra manera en que hacemos la historia pertinente es por examinar civilizaciones antiguas, específicamente su gobierno, economía, creencias, tradiciones, jerarquía social, y otros varios aspectos que forman cultura humana.   Hacemos un paralelismo a culturas y sociedades modernas durante cada unidad para que al fin del año cuando hacen su proyecto final, crear una civilización, los estudiantes puedan decidir para sus mismos cuales elementos mejor formarán una sociedad.    Saber cómo culturas desarrollan y difunden culturas por todo el mundo ayuda a los estudiantes entender el paisaje geopolítico complicado en que vivimos.    

En grado séptimo, los estudiantes investigan elementos de ciudades romanas y cómo los romanos construyeron sus ciudades.  Basado en su investigación, los estudiantes crean un mapa de una ciudad romana.  Luego ellos comparan sus mapas a un mapa de Laramie y otros mapas modernos.  Después, los estudiantes evalúan y explican la influencia grande que los romanos antiguos han tenido en la manera en que construimos nuestras ciudades, como muchos de los elementos son muy similares, incluyendo el concepto de dos calles principales, el plan cuadriculado, y la inclusión de obras públicas.  Algunos empleos relacionados a esta investigación incluyen ingeniería, planificación municipal, construcción, arquitectura, Sistemas de Información Geográfica (GIS), y empleos relacionados a obras públicas. 

Los estudiantes de octavo grado estudian Historia Americana, el cual no es solamente aprender sobre gente muerta y eventos pasados.  La historia es cómo interpretamos las acciones de estos personas y eventos para tomar decisiones informadas para el presente y el futuro.  Esto les ayudará a entender las perspectivas de otra gente, el cual es crucial para ser un buen ciudadano.

En Historia Americana de octavo grado, los estudiantes aprenden sobre la historia de los Estados Unidos, el cual empieza antes de que se firmó la Declaración de Independencia en 1776.   Los estudiantes empiezan con las culturas tempranas de américa del norte y terminan la clase con la Guerra Civil y Reconstrucción.  En adición, ellos se sumergen en fuentes históricas primarias y secundarias y aprenden cómo analizarlas.  Usar los dos tipos de fuentes les dan a los estudiantes una vista más completa de eventos históricos.  También los enseña a tomar decisiones informadas y citar evidencia, los cuales son habilidades que aplican a todas profesiones.   

La Historia Americana aborda un período amplio de tiempo que empieza con una comparación del grupo de primeros americanos y las maneras en que grupos diferentes interactuaron con los otros.  El curso mueve por la exploración y colonización europea que precedieron a la formación de las 13 colonias originales inglesas.   Luego es la Revolución Americana seguida por la formación de nuestra nación moderna.  Los estudiantes identifican sus derechos como ciudadanos americanos en la unidad que trata de la creación de la Constitución EE.UU.  Después, estudiantes de octavo grado examinan la expansión de los Estados Unidos, comparan los sistemas económicos del Norte y del Sur, estudian la Guerra Civil, Reconstrucción, y la reedificación de los Estados Unidos.  Saber dónde hemos estado como un país ayuda a los estudiantes a dirigirnos al futuro.  Los estudiantes también necesitan saber sus derechos para que puedan ser participantes activos en nuestra democracia.   

Eventos próximos:

• 16 de abril- 10 de mayo       Evaluaciones WYTOPP
• 22 de mayo                            Último baile del año
• 27 de mayo                            No habrá clases-Memorial Day
• 29 de mayo                            Reunión con helado para el octavo grado
• 31 de mayo                            Último día para estudiantes (1/2 día) 
• 3 de junio                               Primer día de escuela de verano

Semana del 15 de abril

Esta semana empiezan las evaluaciones WYTOPP (Evaluación de Competencia y Progreso de Wyoming). WYTOPP es la evaluación estatal anual que se requiere que tomen todos los estudiantes de LMS.  Los estudiantes en grados 6, 7 y 8 toman evaluaciones de lectura y matemáticas.  Los estudiantes en grado 7 también toman una evaluación de escritura.  Los estudiantes en grado 8 también toman una evaluación de ciencias.  Los estudiantes toman estas evaluaciones en sus clases regularmente programadas.   La semana próxima, seguiremos un horario modificado para acomodar las evaluaciones.  El lunes será un día entero y luego tendremos cuatro días bloques de martes a viernes (impar, par, impar, par).  

Las evaluaciones WYTOPP son un punto de datos importante que usamos para evaluar progreso estudiantil y para medir la eficacia de enseñanza.  Es una imagen de cómo desempeña su estudiante actualmente en relación con estándares de nivel de grado.  También usamos evaluaciones creadas por maestro, observaciones y contribuciones del estudiante para medir progreso estudiantil.  Su estudiante es más que su calificación WYTOPP.  También él/ella es artista, hermano, hermana, atleta y gente genial. WYTOPP es una pieza valorable de información, pero no es la única pieza.  Las calificaciones deben ser disponibles para estudiantes y familias para el fin del año escolar.  Favor de asegurarse que su estudiante viene a escuela cada día descansado y listo para las próximas tres semanas mientras completamos las evaluaciones.  Queremos que ellos puedan hacer su mejor absoluto. 

La 33 Carrera/Caminata Anual de 5K Hapi-ness será sábado, el 11 de mayo.  El grado 9 de Laramie Middle School empezó la 5K Hapi-ness en 1987, en memoria de su compañera de clase, Hapi Patterson, quien murió de leucemia ese año. Desde entonces, muchas familias han recibido asistencia financiera debido a esta carrera.  Este año ayudamos a múltiples familias, una de ellas es de Derek Augustin (estudiante de grado 8 actualmente), quien está peleando contra el cáncer por cuarta vez.  Ayúdenos a apoyar a estas familias en su hora de necesidad.  ¡Gracias por ser parte de nuestra familia!  Se disponen formas de pre-inscripción.  Los que inscriben el día de la carrera no recibirán una camiseta.  Se puede entregar formularios completados de inscripción en la oficina central de LMS.  Ud. puede imprimir una copia del formulario de inscripción aquí.

Semana del 25 de marzo

Es buenísimo estar de nuevo en escuela después de unas vacaciones de primavera maravillosas.  La primavera es una temporada de renovación, planificación, y vigorización.  Ansiamos la carrera corta al fin de año escolar.  Espero que Ud. y sus estudiantes tuvieran la oportunidad de pasar tiempo de calidad juntos durante las vacaciones, haciendo lo que les apasiona y estén tan recargados y emocionados como nosotros sobre el resto del año escolar.  Serán unos meses emocionados.

El 10 de abril la Junta Escolar de ACSD1 decidirán cómo recuperar los días de no clase por la tormenta invernal.  Estas reuniones empiezan a las 7:00 de la noche en la oficina administrativa en Grand Avenue.  Compartiremos información adicional cuando se dispone.  Se designó lunes, el 22 de abril como un día para recuperar días perdidas.  Por eso, habrá un día entera de clases para todos los estudiantes el 22 de abril.  Originalmente se designó ese día como día de capacitación profesional para los maestros.

Las reuniones de padres y maestros de primavera serán el próximo martes, 2 de abril de 3:30 a 7:30 pm.  Se animan a todas las familias y los estudiantes a participar.  Se compartirá más información sobre las reuniones más tarde esta semana.  Las escuelas primarias tendrán una salida temprana este viernes, el 29 de marzo para preparar para las reuniones.  Nosotros seguiremos nuestro horario regular el viernes y todos los estudiantes de LMS saldrán a las 3:00.

El equipo de liderazgo estudiantil ha planeado una Hawaiian Luau para bailar y ahuyentar a las tristezas invernales este viernes y se animan a todos los estudiantes de LMS a asistir.  La cuota de admisión es $4 y los estudiantes tienen que tener un buen rendimiento académico (no está sirviendo una expulsión temporal dentro ni fuera de escuela) para poder asistir.  El baile será de 3:00-5:00 en el gimnasio de LMS.  Favor de planear a recoger a su estudiante sin demora a las 5:00 si él/ella asiste al baile.

       Eventos próximos:

                    29 de marzo                        Baile de primavera

2         2  de abril                             Reuniones de padres y maestros de primavera

           16 de abril-10 de mayo        Evaluaciones WYTOPP

                22 de abril                           Día entero de clases-no habrá capacitación profesional

Semana del 4 de marzo

Yo quiero Wyoming, pero días como hoy tengo que enfocarme en la belleza de escarcha e ignorar la temperatura para mantener a raya la tristeza invernal.  Yo sé que la moda de middle school frecuentemente no incluye la ropa invernal apropiada, pero tenemos clases en edificios modulares y nunca se sabe cuándo se pondrá en marcha la alarma de incendios.  Estar afuera en el frío sin la ropa apropiada es peligroso.  Los estudiantes podrían pensar que correr del bus a los edificios está bien, pero ¿qué pasará si el bus se rompa?  ¿Qué pasaría si se ponga en marcha la alarma de incendios y tengamos que evacuar?  Favor de asegurarse que sus estudiantes se visten para el tiempo.

En el episodio más reciente de So What? (¿y qué?), examinamos cómo parte de lo que aprenden estudiantes en sus clases de ciencias aplica a sus vidas fuera de escuela.  A LMS, estudiantes de sexto grado estudian ciencias de la tierra, estudiantes de séptimo grado toman ciencia de la vida, y estudiantes de octavo grado examinan ciencias físicas.  Todas tres ramas son muy importantes y ayudan a estudiantes a entender el mundo que los rodea. 

En ciencias de la tierra, estudiantes aprenden sobre piedras y minerales.  Ud. podría preguntarse, ¿por qué son importantes piedras y minerales?  Aprender cómo identificar piedras y minerales puede hacer un viaje ordinario a Vedauwoo mucho más emocionante.  También, se puede interactuar con piedras y minerales cada día en los productos que usa y los alimentos que coma.  El cobre en el alambre que lleva electricidad a su televisor es un mineral.  Los minerales también son piezas fundamentales para muchos productos populares tales como maquillaje, coches y smartphones.  Estudiantes dependen de minerales como el hierro para proveer la energía que necesitan para las sesiones nocturnas de Fortnite.

En ciencia de la vida, los de séptimo grado enfocan en ecología, el estudio de componentes vivos y no vivos en el medio ambiente y nuestro impacto como seres humanos en el manejo de nuestros ecosistemas.  Estudiantes investigan, discuten y experimentan en ecosistemas diferentes y cómo seres humanos impactan esos sistemas.  Ellos crean y sugieren soluciones para mejorar el medio ambiente.

La Tierra es la única biósfera conocida en nuestra galaxia.  Es importante para la sobrevivencia de toda vida.  Los humanos son interconectados hasta aún los microorganismos más pequeños y toda vida es conectada por una red de interacciones.  Estudiantes aprenden cuán importante es cuidar el mundo natural y como ser un abogado para nuestro medio ambiente por recoger basura, caminar o montar en bicicleta más frecuentemente, y por no contaminar.

Estudiantes en ciencias físicas aprenden de ondas electromagnéticas.  Ondas electromagnéticas son ondas que se hacen por vibrar cargas eléctricas y pueden viajar por sustancia y espacio, aún donde no está presente sustancia. Es importante aprender los tipos diferentes de ondas electromagnéticas y sus conductas porque tipos diferentes de aparatos usan ondas electromagnéticas.

Los radios, celulares, microondas, controles remotos, radiografías, y terapia de radiación para el cáncer todos usan varias formas de ondas electromagnéticas. 

Nosotros sabemos que la mayoría de estudiantes de LMS no puede imaginar la vida sin un smartphone. También, ni podríamos ver varios objetos ni sus colores sin ondas electromagnéticas.  Una manera en que estudiantes de octavo grado aplican lo que aprenden sobre ondas electromagnéticas es por explorar detección remota.

La detección remota es la ciencia de obtener información por un aparato que no está en contacto con el objeto.  Se usa para mapear ciudades, medir la salud de cultivos y bosques, y monitorear la calidad de agua.  Como la mayoría de nosotros vive en ciudades, le gusta comer y tener agua limpia, la detección remota es muy importante en nuestras vidas diarias.  Podemos usar instrumentos sencillos portátiles y aún drones o satélites para coleccionar esta información.  La detección remota ha existido por mucho tiempo y ahora se hace más popular.  Como es una herramienta tan versátil, algunos estudiantes tendrán sin duda una profesión en que se depende de detección remota. 

Eventos próximos: 

·         11-15 de marzo                Semana de Spirit 

·         13 de marzo                     Noche familiar-cuarto de escape

·         18-22 de marzo                No hay clases-vacaciones de primavera